Contoh RPH Literasi (kelas pemulihan )

PERSEDIAAN RANCANGAN HARIAN

LITERASI

CONTOH 1

Minggu: _______                                       Hari: __________                                   Tarikh:__________

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas                :  Tahun 2 Arif                                                                        Masa :  10.00 – 11.00 pagi

Tema/Tajuk    :    Persekitaran Saya / Perkataan KV+KV

Kemahiran: 

1.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV

2.1 Membina dan menulis perkataan mengandungi suku kata KV+KV

Objektif    : 

1. Kumpulan 1 - murid boleh mengeja dan membaca 3 daripada 4 perkataan berdasarkan gambar
2. Kumpulan 2 – murid boleh membaca 6 daripada 8 perkataan yang dicerakinkan.
3. Kumpulan 3 – murid boleh membaca dan menulis 12 daripada 15 perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV

Aktiviti     :   

Kumpulan 1 –   

i                rakan murid menunjukkan gambar dan kad perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV.

ii              Murid mengeja dan membaca kad-kad perkataan tersebut berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.

iii       murid mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV secara latih tubi (merujuk Modul Murid Tahun 2 – Literasi Tahun 2, muka surat 1)(Modul Guru Literasi Tahun 2 – muka surat 3)                

iv             murid mengeja dan membaca dengan bimbingan rakan Kumpulan 3

v        Murid menulis semula 4 perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV berdasarkan gambar.

            Kumpulan 2 -     

i.              Murid diberikan 8 keping kad gambar dan menamakan objek dalam gambar tersebut.

ii.            Murid mencerakinkan kad suku kata perkataan KV+KV dengan bimbingan guru.

iii.        Murid mengeja dan membaca perkataan KV+KV yang telah dicerakinkan secara latih tubi (rujuk Modul Murid, muka surat 2 dan Modul Guru, muka surat 4).

iv.        Murid mengisi tempat kosong dengan suku kata yang membentuk perkataan KV+KV   yang telah dipelajari.

          

             Kumpulan 3 –    

i.     Murid diberikan 15 kad perkataan KV+KV untuk dibaca secara bergilir-gilir  dalam kumpulan dan membimbing satu sama lain – pemantauan guru

ii.            Murid membaca perkataan-perkataan KV+KV di hadapan guru (rujuk Modul Murid,

         muka surat 3 dan Modul Guru, muka surat 5) .               

iii.          Murid melengkap teka silang kata secara bertulis berdasarkan gambar.

iv.           Membimbing rakan Kumpulan 1 mengeja dan membaca perkataan KV+KV

BBM – Kad gambar, kad perkataan Modul Murid Literasi Tahun 2, Lembaran kerja

Impak      : 

Kumpulan 1 :  2 daripada 4 murid telah dapat mengeja dan membaca 3 daripada 4 perkataan  

                         berdasarkan gambar

Kumpulan 2 :  2 daripada 3 murid boleh membaca 6 daripada 8 perkataan yang dicerakinkan.

Kumpulan 3 :  3 daripada 4 murid boleh membaca dan menulis 12 daripada 15 perkataan                                                             

yang mengandungi suku kata KV+KV