Indahnya Bahasa

          Mari mengenal pantun

                                            Teraju muncul rajin petani,

                Mula terbuka dalam sejarah;                             

          Tunku Abdul Rahman yakin berani,

                Bapa merdeka kalam bertuah.

          Pijak bara di dusun kota,

                Masak petis kundur sebelah;

          Bijak bicara menyusun kata,

                Desak British undur mengalah.

       

                        Bela talapia selar tenggiri,

                                                  Tukun rosak jeti binasa;

                                              Bapa Malaysia Moden gelar diberi,

                                                   Tun Abdul Razak nadi bangsa.

                                               Bahasa luhur kekal di tangan,

                                                     Madah sajak mutiara hikmat;

                                                Bangsa mundur cekal dimajukan,

                                                      Ramah bijak mesra berkhidmat.

Bunga saya jiwa perkasa,

           Merah segar ilhamkan kalam;

Bunga raya bunga bangsa,

                        Megah mekar warnakan alam.

Warna muda sedia menawan,

                        Merah putih juga jingga;

Wangi tiada bunga kebangsaan,

                        Megah bersih rasa bangga.

RPH Numerasi Kelas Pemulihan Khas

PERSEDIAAN RANCANGAN HARIAN

MATEMATIK

CONTOH 1

Minggu: _______                                       Hari: __________                                   Tarikh:__________

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas                :  Tahun 2 Amal                     Masa :  9.00 – 10.00 ptg

Tajuk  :    Mengenal nombor dalam lingkungan 100

Kemahiran: 

1.      Mengenal nombor dalam lingkungan 100….   (Kumpulan 1- 4 orang)

2.      Mengumpul nombor lima-lima, sepuluh-sepuluh hingga 100…(Kumpulan 2 – 3 orang)                                              

3.      Menyusun nombor mengikut turutan,…. (Kumpulan 3 – 5 orang)

Objektif    : 

1.      Kumpulan 1 - murid boleh mengenal nombor hingga 100

2.      Kumpulan 2 – murid boleh mengumpul nombor lima-lima, sepuluh- sepuluh hingga 100

3.      Kumpulan 3 – murid boleh menyusun nombor mengikut turutan

Aktiviti     :   

Kumpulan 1 –   

i                rakan murid menunjukkan nombor-nombor secara  rawak.

ii              rakan murid mempamerkan nombor-nombor secara turutan.

iii            murid menyebut nombor-nombor yang dipamerkan oleh rakan.              

iv             murid menyebut dan menyalin semula nombor-nombor  yang disediakan.

            Kumpulan 2 -     

i.              Murid mengasingkan nombor-nombor mengikut lima-lima dan sepuluh-sepuluh.

ii.            Murid cuba mencari nombor-nombor yang tersembunyi dalam gambar yang disediakan.

iii.          Murid menyusun nombor mengikut nilai-nilai lima dan sepuluh.

             Kumpulan 3 –    

i.              Murid mengenal nombor secara rawak.

ii.            Murid menyusun nombor mengikut turutan menaik dan menurun.           

iii.          Murid melengkapkan  nombor-nombor di petak yang di kosongkan.

BBP – nombor-nombor, lembaran kerja.

Impak      : 

Kumpulan 1 :  2 daripada 4 orang telah menguasai kemahiran 1.

Kumpulan 2 :  1 daripada 3 orang telah menguasai kemahiran 2.

Kumpulan 3 :  2 daripada 5 orang telah menguasai kemahiran 3.





 PERSEDIAAN RANCANGAN HARIAN

MATEMATIK

CONTOH 1

Minggu: _______                                       Hari: __________                                   Tarikh:__________

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas                :                                                         Masa : 

Tajuk  :    Mengenal nombor dalam lingkungan 100

Kemahiran: 

            1.

            2.

            3.

Objektif    :

            1. 

            2.

            3.

Aktiviti     :   

Kumpulan 1 –   

i.

ii.

iii.

            Kumpulan 2 -    

i.

ii.

iii.

             Kumpulan 3 –   

i.

ii.

iii.

BBP

Impak      : 

Kumpulan 1 : 

Kumpulan 2 : 

Kumpulan 3 :  

CONTOH RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU

RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU

Tajuk : Pola Perenggan – Bacaan – Iklan

Tarikh                        :  15.8.2006

Tahun                        : 6 Teratai

Bil.Murid                   : 30 orang

Mata Pelajaran        : Bahasa Melayu

Tajuk                         : Keselamatan Di Jalan Raya

Masa                          : 09.45 – 10.45 pagi

Fokus Utama	Fokus Sampingan
10.1 Menghasilkan pelbagai jenis         genre(prosa dan puisi) termasuk         e-mel yang mudah,menarik Aras 2 : i.Melakukan transformasi maklumat   dalam teks pelbagai genre ii.Menulis karangan menggunakan    bahasa diskriptif	7.2 Membaca dan mengenal pasti       perkataan, pelbagai jenis ayat dan       gaya bahasa yang terdapat dalam       teks sastera dan bukan sastera       yang dapat membawa kesan       tertentu kepada pembaca   Aras 1 : i.Mengecam diksi, istilah dan ayat yang   memberikan kesan dengan   menyatakan sebab.

Objektif pelajaran : Pada sesi pengajaran dan pembelajaran diharap murid-murid dapat

1. Mengembangkan idea perenggan dengan menggunakan kata dan ayat yang betul
2. Menulis maklumat yang didengar kepada genre naratif

Pengetahuan Sedia Ada:

- Murid mengetahui dan pernah melihat papan tanda peraturan di jalan raya.

           

Kemahiran Bahasa :

Kemahiran menulis,

Kemahiran membaca,

Kemahiran mendengar dan

Kemahiran bertutur.

Sistem Bahasa :

Aspek Tatabahasa   –    kata nama

-          ayat tunggal

-          ayat majmuk

Kosa Kata                 

beralun, berpintal - pintal,melonjak,dentuman,gerun,menggunung

Pengisian Kurikulum :

Ilmu – Kajian Tempatan

Nilai – Kesyukuran, keberanian, berhati-hati, prihatin,bertanggungjawab, tekun,  teliti, menghargai dan bekerjasama.

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) :

Teori Kecerdasan Pelbagai – Intrapersonal,visual-ruang,verval-linguistik,

                                                     kinestetik

Kemahiran Berfikir                            -   menjana idea

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Tajuk :  Keselamatan Jalan   Raya Soalan: 1.    Apakah objek dilihat dalam e-mel  yang ditayangkan ? 2.    Ceritakan apa yang berlaku jika kamu tidak mengikut peraturan tersebut semasa berada di jalan raya.	Set Induksi ( 5 minit ) -Guru memakai topi keledar sambil menggayakan aksi menunggang motorsikal dan kemudian murid cuba menekanya. -Guru mempamerkan tayangan iklan dengan menggunakan LCD kepada murid. Penayangan video kemalangan         jalan raya -Guru bertanyakan soalan kepada murid-murid tentang tayangan video yang ditonton. -Murid memberi pendapat tentang gambar tersebut. -Seterusnya guru memperkenalkan tajuk yang hendak dipelajari pada hari ini.	Kemahiran Bernilai Tambah : - Verbal Linguistik - KBKK - ICT Rujukan URL: http:\\www.sparkvideos. com/badaccident.shtml BBM: LCD . Sikap : - berhati-hati - prihatin - bertanggungjawab
Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Tajuk : Membaca Petikan Teks -Membaca maklumat penting dalam teks berkaitan dengan : i. peraturan jalan raya ii.Simbol yang  terdapat di jalan raya	Langkah 1 ( 8 minit ) -Guru mempamerkan  gambar –   gambar   tanda keselamatan jalan   raya. -Murid menyatakan  maksud tanda  keselamatan jalan raya  yang diketahui. -Guru menerangkan  maksud tanda tanda  keselamatan jalan raya  yang betul. -.Guru meminta murid   membacakan petikan   teks tentang peraturan   keselamatan di jalan   raya. - Murid membaca secara   senyap dan kemudian   membaca secara   individu apabila diminta   oleh guru.	Kemahiran Bernilai Tambah : - Konstektual - Konstruktivisme - Intrapersonal BBM : ICT Sikap dan nilai: -          tekun     -     teliti

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
	- Guru bersoal jawab   dengan murid berkaitan   maklumat yang terdapat   dalam teks sama ada   yang tersurat atau   tersirat -Murid menerangkan  dapatan mereka dan  menyatakan akibat  kecuaian yang  dilakukan. -Guru menulis beberapa  kosa kata dari  pernyataan yang dibaca  oleh murid pada papan  tulis.
Tajuk : Aktiviti Minda Contoh : Ketika guru membacakan cerita, minta murid menunjukkan aksi mendongak ke langit sambil menggambarkan mereka sedang	Langkah 2 ( 8 minit ) -Guru menjalankan  aktiviti bayangan minda  menggunakan teks. -Murid mendengar  dengan teliti cerita yang  dibacakan oleh guru.	Kemahiran Bernilai Tambah :  TKP         intrapersonal   - visual-ruang   - kinestetik

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
memandu kereta di jalan raya. Contoh aktiviti : 1. Dihadapan ada tanda    had kelajuan. Apa yang    perlu anda lakukan ? 2.Anda memotong kereta    lain, lalu apa yang perlu    dilakukan ?	-Semasa menjalankan  aktiviti ini, murid perlu  melakukan pergerakan  bersesuaian dengan  kandungan cerita  berdasarkan arahan  guru.	Nilai: -Bersyukur -Bertanggungjawab -Prihatin
Tajuk : Perbincangan Soalan guru : 1. Bagaimanakah     perasaan anda ketika     melakukan aktiviti     penghayatan tadi ? Contoh perkataan yang diingati dan minati :	Langkah 3 ( 14 minit ) -Guru meminta murid  menceritakan  pengalaman melakukan  aktiviti penghayatan. -Murid menyebut  perkataan yang diminati  atau yang diingati sambil  mencatat di papan tulis. -Murid dan guru  mengelompokkan  perkataan atau frasa  mengikut isi perenggan.	Kemahiran Bernilai Tambah : KB – menjana idea TKP- Verval linguistik BBM: -kertas sebak -marker pen Nilai : Bertanggungjawab Kerjasama
Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
	Contoh :  - Perenggan 1  - Perenggan 2 -Murid berbincang secara  berpasangan untuk  membina ayat daripada  perkataan atau frasa  yang telah dicatatkan. -Guru membimbing murid  ketika melakukan aktiviti  tersebut
Tajuk : Keselamatan Di Jalan  Raya. Murid dapat mengubah suai dan menambah kosa kata dan ayat.	Langkah 4 ( 20 minit ) - Murid menyalin   perkataan yang   menunjukkan nilai yang   baik. - Murid menulis karangan   naratif berdasarkan ayat   yang telah dibina.	Kemahiran Bernilai Tambah : -Kemahiran Berfikir -Intrapersonal
Tajuk : Keselamatan Di Jalan Raya	Penutup (5 minit) -Guru memaparkan  power point yang	Kemahiran Bernilai Tambah : Konstektual KBKK
Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Aktiviti : Permainan Interaktif - Padankan tanda isyarat   jalan raya dengan   makna yang betul. -Jika anda memilih  JAWAPAN yang betul,   bunyi tepukan akan   diberikan, kalau salah   anda akan diberi bunyi   tembakan.	mengandungi gambar  papan tanda  keselamatan jalan raya -Murid memadankan  tanda isyarat jalan raya  dengan makna yang  betul. -Guru membuat rumusan  tentang isi pengajaran.	Nilai : -Prihatin -Bekerjasama -Menghargai BBM : LCD